PRENOM : Lecture, compréhension 16 Conjugaison Grammaire Expression, Orthogra 40 20 DATE : Commentaires Résultats NOM . CMI S. v. p page Lis le texte et réponds aux questions en formulant des phrases accrocher un grand panier d’osier. Murphy, le singe, s’installe sur la fusée et va ouvrir la grande fenêtre. Le ballon est gonflé. Tous les jouets s’installent et montent dans le ciel éclairé par Madame le Lune. Les jouets lui demandent la direction de l’hôpital des jouets. – Suivez le chemin des étoiles, répond Dame Lune.
Comment s’appelle la poupée ? <1 pt> Pourquoi Astro est-il fatigué ? pt> A quelle saison se déroule cette histoire ? pt> Qu’est-ce que les jouets ont l’intention de faire ? pt> A ton avis, qui peut dire « Et moi, ils me font sonner sans arrêt ! pts Dans la phrase « ils Samusent à enfoncer des pièces aux mauvaises places », de qui parle-t-on ? pt> LECTURE, COMPREHENSION p AGE Conjugue au temps et au mode indiqués les verbes encadrés ci- dessous INDICATIF – PRESENT CHANTER INDICATIF – FUTUR . 2 les mots pour reconstituer le début de cette histoire
Encadre les verbes et souligne les COD J’écoute la musique. Ce matinn’étaitpasunmatincommelesautres. Dabordletempsétaitdétestable, Les enfants ont perdu un ballon. lapluietombaitsanscesse, loragegrondait. Ensuite, Emmanuelle a cassé son violon. aulieud’entrerenclasseetdecommencernosactivitéshab La souris grignote un morceau de fromage. GRAMMAIRE ituellesdumatin, nousétionsrestésdanslacour, àl’abri. EXPRESSION Ranger les mots dans l’ordre alphabétique enfant — école – cartable — craie – tableau Complète à l’aide de l’hom onvient 3 3
