1 ESI Lycée Fustel de Coulanges 2014/2015 marjorie. galy@wanadoo. fr @ Manuel SESâme http://sesame. apses. org Cahier de texte en ligne : http:/AW/w. ToiIeSES. org Chapitre 2 — Comment se forment les groupes sociaux ? Présentation du Chapitre Si, la société est possible, si elle tient au lieu d’imploser, c’est parce que chaque individu est inséré dans une multitude de groupes sociaux. Mais ces derniers sont de tailles diverses, en nombre et de périmètre variables dans le temps et selon les sociétés.
De composition mouvante, ils se configurent et se r alors de comprendre m Ce qui nécessite des oil’ Sni* to View neKtÇEge social du simple agg une simple juxtapos- s groupes sociaux. ociété n’étant pas Les pouvoirs publics autant que les chercheurs ont besoin de pouvoir repérer, quantifier et classer les individus qui composent une société afin d’en mesurer les évolutions, d’en connaître les motivations et d’en étudier les dynamiques. Ainsi, la France s’est doté d’un outil original de classification de sa population à mi-chemin entre les classes sociales et les catégories statistlques.
Cest que la formation des groupes sociaux résulte d’influences et d’interactions majeures entre les institutions, les usages et eprésentations populaires, les médias, les conditions et modes de vie… L’exemple de la formation des couples permettra ainsi de mieux comprendre les dynamiques complexes à l’œuvre dans la formation et la reproduction des groupes sociaux. Activité introductive : « Dessine-moi la société » Définir « groupe social » 1. 2. Groupe primaire et groupe secondaire . 3. Les classes sociales, un groupe social comme les autres ? . Les P. C. ‘, simple agrégat statistique ou vérltable groupe social ? 2*1. Le principe de construction des PCS 2. 2. Les PCS permettent-elles de révéler une structure sociale ? . 3. Les PCS font-elles les classes ? 3. Les couples se forment-ils au hasard ? 3. 1. Les caractéristiques sociales des couples en France 3. 2. Comment expliquer l’homogamie sociale ? Objectifs du Chapitre En termes de connaissances – Savoir repérer les différents critères qui permettent d’identifier les groupes sociaux dans leur diversité – Découvrir l’outil P.
C. S. , son intérêt et ses limites – Etudier la formation des groupes sociaux et leur rôle dans la reproduction sociale En termes de savoir-faire – S’interroger sur la notion de catégorisation en sciences sociales Lecture de tableaux à double entrée Calculs de proportions et de pourcentages de répartition Notions du programme officiel mobilisées : Groupe primaire/ secondaire, groupe d’appartenance/de référence, groupe d’intérêt, capital social, formes de sociabilité. Activité 1 – Qu’est-ce qu’un groupe social ?
Objectifs – repérer les différents crit ettent d’identifier un PAGF d’un Sagit-il d’un Quelle est groupement membres se critères regroupement de groupe l’intensité connaissent- d’appartenance fait, volontaire ou temporaire ou des liens? ils ? commune ? imposé ? durable ? Photo 1 Photo 2 Photo 3 Photo 4 Photo 5 Document 1 – Les supporters, entre groupe « primaire » et « secondaire n. L’exemple du club de Sankt Pauli. Nombreux sont les clubs de football centenaires qui existent outre-Rhin.
La plupart d’entre eux arborent d’ailleurs l’année de leur fondation dans leur nom et sur leur blason. Parmi les plus connus : Hannover 96, Schalke 04, le Bayer 04 Leverkusen, le BVB 09 Dortmund… Ce groupe des centenaires vient de s’agrandir : ce mois-ci, le Fussball-Club Sankt Pauli fête le centième anniversaire de sa création officielle. S’il évoluait seulement en ision], lusqu’à la saison PAGF 3 OF 963, il devient le tout premier club pro d’outre-Rhin à aligner dans son équipe première un footballeur d’Afrique noire : l’attaquant togolais Guy Acolatse.
En 2002, la publicité d’un magazine masculin a ainsi été retirée de l’enceinte du Millerntor-Stadion, car jugée dégradante vis-à-vis des femmes. L homophobie est un autre fléau dénoncé par le FC St Pauli. une attitude logique, quand on sait que Cornelius Littmann, président du club depuis 2003 qui vient tout juste de quitter ses fonctions, est un homosexuel déclaré. Mais la lutte la plus célèbre des fans de ce club hambourgeois reste celle menée ontre l’extrême droite – St-pauli Fans gegen Rechts. Les supporteurs du club brun/blanc militent souvent et activement contre le fascisme et le néo-nazisme.
Si tout se passe bien lors des manifestations préparées avec les membres du réseau Fare (Football against racism in Europe), cela ne va pas sans heurts en championnat, comme lors des matches opposant le FC St Pauli aux clubs de l’ex-RDA Si le club évite le Dynamo Dresde et les clubs de Leipzig qui évoluent à des échelons inférieurs, des clashes ont souvent lieu avec Cottbus et Rostock. Sur ces matches classés à hauts risques, l est banal que les plus fanatiques des deux camps tentent d’en découdre pour une troisième mi-temps « cocos » vs. « fachos Toni Turek. ? Renaissance du St Pauli de Hambourg rebelle du foot Rue89. fr, 1er juin 2010 A savoir. On appelle groupe « primaire » un ensemble de personnes qui se connaissent toutes et se fréquentent de manière relativement régulière, et un groupe « secondaire » un ensemble de er sonnes possédant des propriétés qui s’identifient et sont communes et qui s’identifient et sont identifiés comme appartenant à un même groupe en vertu de propriétés communes, mais sans forcément e connaitre. ! 2. Le football est-il le seul élément qui réunit les supporters du FC Sankt Pauli ? ! 3.
Quelles fonctions peuvent remplir les bagarres des fans de Sankt Pauli contre d’autres supporters ? ! 4. En quoi les supporters d’un club de football forment-ils à la fois des groupes « primaires » et « secondaires » ? Document 2 – Les classes sociales [Pour Karl Marx] les classes sont des ensembles d’individus occupant une position similaire dans le processus de production (qui est toujours, pour Marx, un processus d’exploitation), et définis par la nature de leur revenu (dans le ystème capitaliste : rente du propriétaire foncier, profit du capitaliste ou salaire du prolétaire).
Mais il leur donne également la dimension politique de groupes en lutte pour le contrôle de la société. Les classes ne se définissent donc que dans un rapport de classe : « Les individus isolés ne forment une classe que pour autant qu’ils doivent mener une lutte commune contre une autre classe. » L’existence d’une classe comme groupe réel, mobilisé (la classe « en soi se double nécessairement, chez ses membres, d’une conscience de classe, c’est-à-dire la conscience ‘appartenir à cette classe et d’en partager les intérêts (la classe « pour soi Chez Max Weber, la division en classes se fonde aussi sur le processus économique.
Mais il est beaucoup plus prudent que Marx : les classes regroupent simplement des individus possédant des chances égales d’acquérir certains biens sur le marché, porteurs des mêmes « chances de vie » (Lebenschancen). Elles n’impliquent aucun s partenanc PAGF s OF des mêmes « chances de vie (Lebenschancen). Elles n’impliquent aucun sentiment d’appartenance (ce dernier étant propre à la communauté) : les classes sociales sont implement une manière (d’autres sont possibles) de découper et d’analyser la réalité. L’œuvre de Pierre Bourdieu constitue une synthèse originale des approches classiques des classes sociales.
Il reprend l’idée d’un espace social hiérarchisé, mais, au capital économique comme principe de division, il ajoute le capital culturel (saisi essentiellement par le diplôme). Ainsi, les positions sociales se définissent-elles non seulement par le volume global de capital (toutes espèces confondues), mais aussi par sa structure. Au sein des classes dominantes, possédant un important volume lobal de capital, les enseignants (riches en capital culturel mais pauvres en capital économique) s’opposent aux patrons de commerce à la structure de capital inversée.
Au bas de l’échelle sociale, les ouvriers spécialisés possèdent peu des deux espèces de capitaux. Xavier Molénat, « Les classes sociales Sciences Humaines, no 138 – Mai 2003 ! 5. Comparez les théories des classes sociales chez Marx, Weber et Bourdieu. Marx We ber Bourdieu ! 6. Comparez les notions de groupe social et de classes sociales. ! 7. proposez une définition de la notlon de classe soclale. 4 Document 3 – Vacances en Ré Vacances en Ré – 1ère pa /wwvv. dailymotion. com la plage et de l’océan Type d’humour Registre langage, registre vestimentaire Sujets de discussion Groupe d’appartenance ! . Donnez des exemples dans le documentaire illustrant la théorie du sociologue français Pierre Bourdieu selon laquelle . – les individus de la classe populaire ont le « goût de la nécessité » – les individus de la petite bourgeoisie (classe moyenne en ascension) manifestent de « la bonne volonté culturelle » – les individus de la grande bourgeoisie (catégories dominantes ou supérieures) ont le « sens de la distinction » ! 10. Quelle est la problématique du réalisateur (que veut-il émontrer) ?
Quels peuvent être les effets de ses choix sur la présentation de la réalité des vacances de ces trois familles ? Activité 2 – A quoi servent les P. C. S. ? – Connaître la nomenclature des P. C. S. – Comprendre l’intérêt de la nomenclature des P. C. S. « Exercice 1 – Le jeu de carte des professions Placez-vous en groupes de S élèves. Chaque groupe reçoit 33 cartes, après concertation bres du PAGF 7 OF • Evolution des professions et catégories socio- Document 2 professionnelles (France) Source : Apprendre avec l’INSEE 6 Document 3 : Effectifs des emplois au sein de chaque P.
C. S. en France en 2011 Agriculteurs exploitants Milliers Part des femmes étrangers Cadres et professions intellectuelles supérieures 4536,9 17,6 39,7 Professions intermédiaires 519,6 BOF libéraux spécialistes et généralistes, chirurgiens dentistes, psychothérapeutes, vétérinaires, pharmaciens, avocats, notaires, huissiers, conseils juridiques et fiscaux, experts comptables, architectes… indépendants.
Proviseurs, chercheurs, médecins hospitaliers, internes, psychologues scolaires, enseignants du secondaire et du supérieur, haute administration, magistrats, personnes exerçants un mandat politique ou syndical, officiers de l’armée, ommissaires de police… Journalistes, présentateurs TV, écrivains, cinéastes, comédiens, chanteurs de rock, sculpteurs… Ingénieurs, pharmaciens salariés, managers, commerciaux, analystes financiers, D. R. H. , chefs de produit, acheteurs, publicitaires, directeur marketing, informaticiens, architectes salariés, chimistes, pilotes d’avions…
Professeurs des écoles (y. c. directeurs), instituteurs, enseignants du collège et du technique court, C. P. E. et surveillants, contractuels de l’E. N. , moniteurs et éducateurs sportifs, sportifs professionnels… Infirmiers (salariés et libéraux -8%), puéricultrices, sages-femmes, iététiciennes, pédicures, préparateurs en pharmacie, Educateurs, Assistante soclale… Contrôleur des impôts, douanes,… , inspecteurs et officiers de police, adjudants et majors de l’armée et de la gendarmerie, professions administratives intermédiaires des collectivités locales…
Secrétaires de direction, représentants, aides-acheteurs, assistants publicitaire, interprètes, photographes (indépendants et salariés, maitres d’hôtel… ) Techniciens, dessinateurs, géomètre, contremaîtres, agents de maîtrise, responsable de manutention, chefs de chantiers, responsables de magasinage, maîtres d’équipage de pêche… Aides-soignants, postiers, agents de bureau… Policiers et militaires su maîtres d’équipage de pêche… militaires subalternes : agents de police, gendarmes, pompiers…
Secrétaires, ambulanciers salariés, guichetiers de banque, contrôleurs des transports, hôtesses d’accueil, agents de sécurité… Vendeurs, caissiers… Serveurs, manucures, esthéticiens salariés, coiffeurs salariés, assistante maternelle (gardiennes d’enfants), femmes de ménages chez des particuliers, concierges.. Ouvriers non qualifiés : O. S. (ouvriers spécialisés dans une seule tâche) : travail posté sur chaine, manutentionnaires, anœuvres du B. T. P… Commis de cuisine, Chauffeurs de taxi salarié, bus (pas train), coursiers, livreurs, matelots, dockers…
Ouvriers qualifiés : O. P. (CAP, BEP) (ouvriers professionnels) régleurs, soudeurs, mécaniciens, conducteurs d’engins de travaux publics, et ouvriers qualifiés chimie, cuir-industrie, imprimerie… Déménageurs, Jardiniers, carrossiers, menuisiers, boulangers, cordonniers, cuisiniers, apprentis salariés qualifiés et non qualifiés. Ouvriers agricoles, saisonniers, marins-pêcheurs salariés… 4-Professions 5-EmpIoyés 6-0uvriers Industrie Artisanat Transports 15% Agriculture 4%
