Le gentil dragon or 2 Sni* to View plan : « Carlos alla au lit et le dragon bougea la tête ses parents tombèrent dans les pommes (s’évanouirent) les voisins appelèrent les pompiers les pompiers montèrent ses parents revinrent à eux’ .
On notera que « les pompiers sont là’ ne convient ni à ce temps ni à un autre (« les pompiers furent là » appellerait en effet un CC T qui fait défaut ici, du type « dans les minutes qui suivirent », ou « tout de suite » ; « Les pompiers étaient à » supposerait que les pompiers étaient là avant qu’an les appelle) ; qu’elle est maîtrisée pour 15 formes (sur 24) : 3 imparfaits (« était », s’appelait », « aimait »), tous situés au début du texte, sont correctement employés pour un second plan où l’élève présente le portralt d’un personnage ; 1 passés simples (« dit », « joua », « se réveilla », « vit », « grandit », « dépassa », « éteignirent », « pleura », « trembla », « tua », « pleura ») et 1 passé composé (« il a eu ») sont correctement employés pour transcrire des actions de premier plan u’elle pose problème, en plus des 8 présents relevés plus haut, pour 1 passé simple (« cracha »), utilisé pour transcrire une action de second plan. En fait, les prob èmes posés par l’emploi des temps dans ce texte proviennent, dans leur grande majorité (8 formes sur 9), de l’utilisation fautive du présent dans un récit au passé. Comme la maîtrise des temps du récit est au programme du cycle 3, an peut estimer que cette production d’élève de CE2 atteste déj? d’une relative maîtrise dans ce domaine.
