Tout d’abord, il faut procéder à une étude du sujet. Autrement dit, il faut définir les termes importants du sujet. Il faut reformuler la question qui est posée. Cela pour faire apparaitre une ou plusieurs difficultés pertinentes, importantes. Il faut ensuite parvenir à formuler un problème précis, une difficulté précise, que la dissertation toute entière s’efforcera de résoudre – c’est la problématique. Il faut également trouver les arguments qui permettront de répondre à cette question, et les organiser d’une manière cohérente, progressive.
Par exemple, on peut se demander quelle est l’idée que l’on veut éfendre, la thèse que l’on veut soutenir. On peut ensuite se demander pourquoi on veut soutenir cette thèse, quelles sont les objections que l’on pourrait formuler contre cette thèse, etc. un rappel du sujet et l’énoncé de la problématique) : – Il faut commencer par présenter les termes du sujet, il n’y a pas, en introduction, à analyser en détail chaque terme du sujet, il faut simplement signaler ce qui est nécessaire à une bonne compréhension du sujet.
SI le suet fait référence à deux ou plusieurs notions ou concepts, il ne faut en aucun cas les étudier isolément, il faut les présenter ensemble. II faut ensuite rappeler quel est le sujet. – Après le rappel du sujet, vous pouvez procéder à un commentaire rapide de ce sujet, et vous efforcer de mettre en évidence les difficultés qu’il soulève. II faut ensuite énoncer quelle est votre problématique (il faut la mettre en évidence, il ne doit pas y avoir dhésitatlon possible quant à la problématique retenue par le devoir) – Enfin, l’introduction doit contenir une annonce du plan que vous allez suivre dans le développement. Il — Le développement : Ce développement comprend de préférence trois grandes arties nettement séparées, mais il peut n’en contenir que deux. * En première partie : on présente une thèse, on expose une réponse possible à la question posée en introduction, il s’agit en fait d’une hypothèse sur la réponse à donner à la question posée (hypothèse qui sera étudiée dans le reste du devoir). Cette hypothèse est présentée avec les arguments qui peuvent la justifier. En deuxième partie : on évalue la thèse que l’on vient de présenter, on la met à l’épreuve, autrement dit on en cherche les faiblesses, les limites, on cherche à exposer les difficultés soulevées par une telle réponse. Il faut faiblesses, les limites, on cherche à exposer les difficultés soulevées par une telle réponse. Il faut nuancer le point de vue de départ et montrer en quoi un éclairage différent (l’antithèse) est possible. En troisieme partie : on répond à la question posée, mais, cette fois-ci, sur la base des critiques formulées en deuxième partie, il s’agit donc de tenir compte de ces critiques et de les dépasser, de trouver une issue aux difficultés, aux objections présentées dans la deuxième partie. On s’efforce alors d’approfondir encore la réflexion, en renouvelant la compréhension que l’on a du sujet. Ill – La conclusion La conclusion doit à nouveau attirer l’attention sur ce qui fait l’importance et l’intérêt du sujet – Il faut résumer clairement Pensemble de Fargumentation. Il faut rappeler, sans se répéter, la réponse apportée à la problématique. Remarques à prendre en compte pour la rédaction du devoir : Il faut des transitions (conclusions partielles) entre ces grandes parties, il faut que ces parties soient liées entre elles d’une manière claire, ainsi, il faut résumer ce qui a été établi dans une partie, et il faut énoncer pourquoi et comment on passe d’une grande partie à une autre (transitions qui doivent être pparentes, il faut, par exemple, aller à la ligne). s différentes parties doivent s’enchaîner d’une manière logique, rationnelle, elles doivent être articulées les unes aux autres et les articulations doivent apparaître nettement dans le devoir (on doit toujours savoir exactement pourquoi l’on dit ce que l’on dit, et pourquoi o 3 savoir exactement pourquoi ron dit ce que l’on dit, et pourquoi on le dit à tel moment du devoir et non pas à tel autre — on doit toujours savoir et exposer pourquoi telle idée intervient à tel moment) De plus, les parties doivent toutes avoir à peu près la même ongueur, la même importance.
Ces parties sont organisées en paragraphes, un par argument. La rédaction d’un paragraphe demande plusieurs étapes : énoncer l’idée + expliquer l’idée + l’illustrer avec un ou des exemples + utiliser des connaissances ou références + conclure.
Il faut utiliser des exemples dans chacune des parties, ces exemples ne doivent pas être uniquement des illustrations qui n’apportent rien à la réflexion, ils doivent être analysés, commentés en vue de faire comprendre les idées exposées et de faire progresser la réflexion Les références aux textes philosophiques doivent être les lus précises possibles et elles ne doivent être utilisées qu’en vue d’élucider le problème exposé en introduction, ainsi elles ne doivent pas être présentées pour elles-mêmes, mais bien en vue de résoudre ou de mettre en évidence une difficulté liée la problématique.
D’autre part, il ne faut utiliser que la partie des textes philosophiques qui est utile à l’argumentation. Il ne doit y avoir dans le développement aucune idée inutile, toutes les idées présentes dans le développement doivent servir à clarifier et à résoudre le problème principal énoncé dans l’introduction, c’est-à-dire la problématique.
