Compétence exigible Niveau d’acquisition ECA NA Remédiation (leçons, exercices, T. p ) Autres (dates pour planifier, référent pour aide Exploiter les conditio p g ‘œil et la vision: 1. Conditions de la vision Bilan Pl 3 Porter un regard critique sur une conception de la vision à partir de l’étude d’un document. EX 3 P32 Décrire le modèle de l’oeil réduit et le mettre en correspondance avec l’oeil réel. Les défauts de pœll Retenir (4) p29 Exploiter la relation liant la vergence et la distance focale. L’œil et la vision: 3. Trajet des rayons lumineux 3. 2 Vergence d’une lentille Retenir (1) 1. 2 p28 EX 5 P33
Déterminer les rôles des photorécepteurs et de l’organisation anatomique des voies visuelles dans la perception d’une image. Fiche : Domaine d’efficacité des photorécepteurs TD : Le rôle des photorécepteurs TD . Dissection d’un œil de vertébré DOC et3p14-15 Doc 1 et 2 p36 — 37 Docs p40 – 41 – certaines maladies et certaines anomalies génétiques à des déficiences visuelles , – certaines caractéristiques de la vision à certaines propriétés et ? la répartition des photorécepteurs de la rétine. -Justifier la place de l’Homme au sein des Primates à partir de la comparaison des opsines ou des ènes les codant.
Expliquer à partir de résu tian fonctionnelle du 2 P68 Docs p58 – 59 Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la présence de différents colorants dans un mélange. TP Couleurs Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence l’influence de certains paramètres sur la couleur d’espèces chimiques. Distinguer synthèses soustractive et additive. Retenir (2) et (3) P68 – 69 DOCS P62 – 63 Docs p64 – 65 Exploiter un cercle chromatique. Retenir (3) p 69 Interpréter la couleur d’un mélan e obtenu à partir de matières colorées. 3 Interpréter la couleur d’un mélange obtenu à partir de matières
