Enfance clandestine (infancia clandestina) Dossier pédagogique Zéro de conduite . net L’actualité éducative du cinéma CRÉDITS SOMMAIRE DU DOSSIER d’espagnol, pour u, professeure 0 p g Introduction Zérodeconduite. net, en partenariat avec Pyramide Distribution. Crédits photo : @ Historias cinematograficas www. zerodeconduite. net L’actualité éducative du cinéma / Contact info@zerodeconduite. net / 01 40 34 92 08 Dans les programmes Fiche technique du film n Activité 1 : Antes de ver la pelicula se disputent, fêtent leur anniversaire…
Réflexion sur les frontières poreuses entre engagement politique t vie personnelle, Enfance Clandestine est également une parabole sur une identité en devenir. Vis-à-vis du monde extérieur, Juan doit en effet jouer à être un autre (Ernesto) afin de ne pas mettre en péril la couverture soigneusement mise en place par ses parents. C’est dans ces conditions qu’il découvre les premiers émois amoureux de l’adolescence qui, eux, ne tolèrent pas le double-jeu. Cette contradiction constitue l’autre axe narratif du film.
La construction identitaire, propre au processus d’apprentissage adolescent, se fait ici au travers d’un jeu de miroirs et d’identification à plusieurs figures tutélaires : a pureté révolutionnaire et dogmatique des parents, la tentation du mythe héroïque (le Che), mais aussi l’hédonisme pragmatique incarné par l’oncle. Celui-ci représente une voie médiane et moins othodoxe que celle du père, qui va permettre peu à peu au jeune garçon — avec la découverte de l’amour — de se positionner et de trouver sa propre voie afin d’affirmer à la fin du film, une fois les masques tombés : « Soy Juan ».
Enfance Clandestine ne manquera pas de susciter l’intérêt des élèves de la 4ème à la Terminale pour peu que l’enseignant adapte sa démarche au public visé. Plusieurs pistes pourront être envisagées selon les objectifs que chacun aura déterminés. Le récit d’apprentissage au coeur du film d’Avila suscitera sans nul doute la curiosité et le débat chez les adolescents qui reconnaîtront là, des enjeux identitaires qu’eux-mêmes ont vécus ou sont en train de vivre.
Au-delà de cette approche, le film permet également d’aborder la question de la dictature argentine (et plus largement des régimes autoritaires qui sévissent à cette époque en Amérique latine), celle des mouvements de guérilla qui luttent pour une transformation évolutionnaire du monde, mais aussi une reflexion sur l’eneaeement et ses limite n à laquelle 30 Pyramide Distribution Avec : Teo Gutierrez Moreno : Juan, alias Ernesto / Ernesto Alterio : Beto (l’oncle) / Natalia Oreiro : Cristina, alias Charo (la mère) César Troncoso : Horacio, allas Daniel (le père) / Cristina Banegas : Amalia (la grande-mère) Synopsis espagnol : Argentina 1979. Juan, un nifio de doce afios, regresa con su familia a Buenos Aires bajo una falsa identidad después de vivir en el exilio. Sus padres y su tio Beto son miembros de la organizaciôn clandestina Montoneros, en lucha rmada contra el gobierno de la Junta militar que les obligé a huir y que les persigue sin cesar. Bajo la tapadera de una fabrica de manis con chocolate, los padres fabrican granadas y viven con nombres falsos. fancia Clandestina es una conmovedora historia de pasaportes falsos, de escondites en el garaje, de traslados inesperados, de cumpleafios inventados, de ver a la abuela a escondidas… Contada siempre desde el punto de vista de Juan que testigo del mundo combativo de sus padres, intenta que la suya sea una vida normal donde la cotidianeidad del colegio, las fiestas, las acampadas, las romas, las risas y el amor también tengan su lugar, sin olvidar que cualquier riesgo puede ser fatal para la familia. Y para eso, Juan cuenta con su tio Beto quien, en contrapunto con su Padre, entiende que los ideales y la lucha no estan refiidos con las ganas de disfrutar. Synopsis français : Argentine 1979. Juan, 12 ans, et sa famille reviennent à Buenos Aires sous une fausse identité après des années d’exil.
Les parents de Juan et son oncle Beto sont membres de l’organisation Montoneros, en lutte contre la junte militaire au pouvolr qui les traque sans relâche. Pour tous ses amis à l’école et pour Maria dont il est amoureu omme Ernesto. Il ne doit Un informe publicado en EEUU anuncia 60 000 ejecuciones desde la destitucibn de Isabel Perôn en marzo de 1976 y estima entre 12 000 y 17 000 el nümero de presos politicos. 1983 Raül Alfons(n es elegido presidente. Las primeras elecciones desde 1973 conducen el pais a la democracia y ponen fin al régimen militar instalado desde el 24 de marzo de 1976. Por primera vez desde 1946, los peronistas pierden la mayoria. Dossier pédagogique Activité 1 Antes de ver la pelicula ENFANCE CLANDESTINE un film de Benjamin Avila Contesta a las preguntas y completa las frases utilizando las nformaciones del cuadro : -LCuéndo fue elegido Juan Perén presidente de Argentina? -Su primera mujer se llamaba…….. — fue un personaje en Argentina. Murié Perôn se casé después con su segunda muer… presidenta interina después de su que Io reemplaz6 como muerte 4 ,’Quiénes fueron Juan y Eva Perôn? 8 Dossier pédagogique El partido de Perén también se llamaba partido justicialista. Lee este texto « Hasta que proclamamos nuestra doctrina, frente a nosotros se levantaba triunfante el individualismo capitalista y el colectivismo comunista alargando la sombra de sus alas imperiales por todos os caminos de la humanidad Asi nacié el Justicialismo bajo la suprema aspiracién de un alto ideal.
El Justicialismo creado por nosotros y para nuestros hijos, como una tercera posiciôn ideolégica tendiente a liberarnos del capitalismo sin caer en las garras opresoras del colectivismo. » Juan Domingo Per6n ante la Asamblea Legislativa en 1952 iQuiénes serén entonces ‘ s 0 » qué ideologia un gradual aislamento al que siguié su retorno a la clandestinidad La contra ofensiva : En 1979 Ilegaron a Argentina cuatro pelotones de combatientes Montoneros que efectuaron varios atentados. El resultado fue catastrôfico : muchos guerrilleros fueron descubiertos por los servicios de inteligencia militar y a otros los delataron sus compafieros quebrados por las torturas y abusos que padecieron.
Fueron casi un centenar de guerrilleros montoneros que regresaron de manera clandestina al pais entre 1979 y 1980. Durante el transcurso del «Proceso», la mayor(a de los cuadros activos de la organizacién Montoneros fueron muertos o secuestrados, quedando a disposicién de las Fuerzas Armadas o de seguridad como «detenidos/ desaparecidos». IO Dossier pédagogique Por parejas, preparad un cuestionario sobre los montoneros. Después de escribir las preguntas juntos, uno hace las preguntas y el Otro da las respuestas. Después cambiâis de roi. Las preguntas pueden ser del tipo : ,’Qué ideologia tenian los montoneros? o LA qué momento se refiere « la contra ofensiva »? Aqui encontrarâs mis informacion sobre este movimiento : http ://www. oni. scuelas ba/dictadura/ Benjamin Avila y es argentino : La pelicula esté basada en mi infancia : es una historia desde adentro, desde Io cotidiano de la clandestinidad absoluta. Y eso hace que el cotidiano de esa infancia sea muy revelador, la Vida entera iene mucho disfrute, mucho dolor, mucha cotidianeidad familiar, hay de todo. Militar en esa época era algo de todos los dias, no era un momento. 12 Dossier pédagogique IDe qué nos enteramos al leer la entrevista con Benjamin Avila, el director de la nos enteramos de que… on apprend que…. ) ,’Qué aspectos destaca el director de esa infancia de la que nos habla la pelicula? iSon solo aspectos : no sôlo… ino también) Fijate en estas acuarelas que aparecen al principio de la pelicula, con los titulos de crédito : 14 Dossier pédagogique 2 Activité 2 El COMPROMISO: « El nih0 3 4 Describelas : Ernesto » Imagina que eres Juan y que escribes desde Cuba una carta a un amigo en Argentina al que no ves desde hace 4 ahos, cuéntale Io que le ocurriô a tu familia y como has pasado estos afios, como te sientes y cuânto te gustar(a volver. Puedes empezar asf : Cuba, (la fecha) 1979 Querido/a amigo/a 16 Dossier pédagogique 2. Cambiar de identidad Los padres de Juan son guerrilleros montoneros peronistas que luchan para derrocar el gobierno de la Junta militar. Se oponen a la dictadura y a los militares, que les consideran subversivos y por eso intentan matarlos.
Pero despues de 4 anos de exilio deciden volver a Buenos Aires orque consideran que es el buen momento para continuar con su lucha. Para ello tienen que volver ilegal y clandestinamente a Argentina. Cuenta todo Io que tienen que hacer para volver al pais sin levantar sospechas (Utiliza la obli acién personale tener que + infinitivo) Vuelve a verlo y anota las palabras que sirven para calificar la figura del Che 18 Dossier pédagogique El COMPROMISO• . « El niho Ernesto » EQué quiere decir para ti una « persona integra »? Fijate Otra vez en las acuarelas del principio de la pelfcula IPor qué aparece el Che en las dos fotos de Cuba? IQué importancia tiene este 0 0
