Les 4 saisons de Loup Référence bibliographique de l’album : Philippe Jalbert, édition Belin 2010. Bref résumé de l’histoire . Loup vit au rythme de la nature et savoure ce que chaque saison lui offre. En hiver, Loup aime se balader dans la neige et profiter du silence de la campagne. Au printemps, Loup sort ça petite chemise légère et profite de la nature qui s’éveille. L’été, Loup Sni* to View déguste des fraises se baigner. En autom ors ses conserves car l’hi r • Éléments liés au tem s les champs et il va la forêt et prépare
Dans cet album, on parle du cycle des saisons. L’auteur nous fait découvrir à travers Loup les perspectives des différentes saisons et met en évidence l’aspect cyclique des saisons : hiver, printemps, été, automne et Phiver revient. Avis critique argumenté . Le personnage principal du livre est sympathique et drôle. Il nous fait découvrir les saisons avec une pointe d’humour. Il parle de chaque particularité qu’offr Swlpe to vlew next page qu’offrent les saisons et notre changement de mode de vie en fonction de celles-ci.
L’auteur a choisi d’écrire des phrases simples pour accompagner les grandes illustrations colorées. Il y a juste un détail qui me gêne. Arrivé à l’été, Loup dit apprécier cette saison pour ne rien porter. J’aurais aimé voir un Loup avec un t-shirt car cela peut porter à confusion même si cela ne reste qu’une histoire. Fiche signalétique Titre de l’activité : La roue des saisons Date : / Ecole: / Nombre d’enfants : / Degré : DS Disposition du groupe : Installés autour d’une table. Type d’activité : Eveil historique Compétences ciblées :
Programme des études 2009 : Structurer le temps vécu en prenant conscience de l’aspect cyclique du temps (page 1 18, item 711). Socles de compétences : Utiliser des représentations du temps : calendrier du mois, de l’année (page 81). Objectif spécifique • Les enfants seront amenés à identifier les saisons et à placer l’aiguille de la roue sur l’image correspondant à la saison. Matériel : – la roue des saisons – Cartes de devinettes Explication du jeu : C’est un jeu sur l’aspect cyclique et le mode de vie qu’offre chaque saison. Ce je
C’est un jeu sur Faspect cyclique et le mode de vie qu’offre chaque saison. Ce jeu est présenté sous forme de roue des saisons accompagné d’images représentant les saisons et des cartes de devinettes. Les enfants devront piocher une carte, je lirais la devinette et les enfants devront identifier la saison en plaçant l’aiguille de la roue sur l’iconographie représentant la saison. Quelques exemples de devinettes : Chaque année à cette période : – Il faut protéger ses mains en portant des gants. L’arbre a perdu toutes ses feuilles et on accueille le sapin tout ert.
J’aime faire des batailles de boules de neiges avec mes amis. Je viens juste après l’hiver pour recouvrir les jardins de jolies fleurs de toutes les couleurs. Les feuilles changent de couleurs et tombent. Je peux enfin déguster de bonne glace. Justification du jeu • Dans cette activité, les enfants devront reconnaitre les saisons suivant une description donnée. La disposition circulaire du jeu permet la prise de conscience de l’aspect cyclique. Grâce à la formulation des devinettes « chaque année… la notion de répétition est abordée.
