histoire des arts docteur folamour

Histoire des Arts Dr FOLAMOUR Ou Comment j’ai appris à ne plus m’en faire et à aimer la Bombe. Stanley Kubrick – 1964 Thème : Quand la Guerre Froide amène à un humour désespéré. Présenter le film Synopsis L’histoire se déroule en pleine guerre froide. Le général américain Jack D. Ripper, frappé de folie paranoïaque, décide d’envoyer des 8-52 frapper l’URSS. Le président des États-Unis commande une réunion d’urgence dans la salle souterraine de commandement stratégique pour tenter d’éviter une guerre nucléaire.

S to « ext Un débat s’engage al options politiques et eule possibilité pou Soviétiques les positi Certains sont abattus it. z Swip page différentes président. La est de fournir aux s les détruisent. lés, sauf un, dont le système de communications est hors d’usage. L’ambassadeur de l’URSS, convoqué afin de témoigner de la bonne foi du président américain, mentionne l’existence d’un système secret de défense qui déclencherait l’holocauste nucléaire en cas d’attaque contre son pays. Ledit système secret de défense port porte le nom de La Machine infernale.

On consulte alors le Docteur Folamour, un scientifique, transfuge u régime nazi, nostalgique et psychopathe. Il explique alors une solution possible pour sauver l’espèce humaine. Pendant ce temps, l’équipage du 8-52 mène sa mission vers son terme, certain du bien-fondé de l’ordre qu’il a reçu, malgré toutes les difficultés qu’il ne manque pas de rencontrer… Présenter les personnages : L’ambassadeur soviétique Le président américain américain Le Dr Folamour le Général Analyse de la scène dans la War Room, de la 47′ à 51 ’40 http://www. youtube. com/watch? v=14zfWCYuVaA Faire parler les élèves

Repasser la scène : comprendre l’objectif de la lecture: quand la dissuasion devient dérision. 1- Expliquez ce qu’est la dissuasion. 2- Repérez comment le personnage du Dr Folamour est traité. 3- Quelle est la vision de certains américains sur le monde soviétique ? 4- Pourquoi les Soviétiques ont-ils du construire « la machlne infernale ? 5- Que nous apprend le décor de la War Room sur la Guerre Froide ? 6- Relevez deux situations d’humour. 7- Analyse du plan à partir de la minute 49 : comment est composé le cadrage ? 8- Sur quelle opposition se termine la scène ? Qu’ya-t-il de 2